Päiväkodin osoite: Erämiehenkatu 6, 40630 Jyväskylä
Päiväkodin johtaja
Mika Mäntyvaara
puh. 050 597 8943
[email protected]
Päiväkodin apulaisjohtaja
Henna Janatuinen
puh. 040 355 5204
[email protected]
Varhaiskasvatuksen erityisopettaja
Sannamari Puukko
puh. 050 477 0287
[email protected]
Esiopetusikäisten kuraattori
Hanna Auvinen
puh. 050 530 0395
[email protected]
Kypärämäen päiväkoti sijaitsee Kypärämäen kaupunginosassa. Puistomainen kaupunginosa on väljästi rakennettua, jossa luonto on joka puolella läsnä. Retkeilykohteita on runsaasti aivan kävelymatkan päässä ja toimintaamme kuuluukin paljon retkiä.
Päiväkodin vieressä sijaitsee Kypärämäen koulu, jossa annetaan perusopetusta vuosiluokilla 1-6.
Päiväkodissa toimii viisi 1-6-vuotiaiden lasten ryhmää sekä kaksi esiopetuksen ryhmää. Päiväkoti on avoinna arkipäivisin klo 6.30-17.
Ryhmät
Mustikat 1-3 v. 050 311 8397
Puolukat 1-3 v. 050 311 9899
Karpalot 2-5 v. 050 3494883
Keltasirkut 3-5 v. 050 311 8396
Peipposet ja pääskyset 5-6 v. (esiopetusryhmä) 050 311 9904
Varhaiskasvatuksen hyvä arki
Jyväskylän varhaiskasvatuksessa painotetaan lapselle hyvää arkea, jossa toteutuu myönteinen, hyväksyvä ja arvostava vuorovaikutus, turvallinen kasvatusilmapiiri ja osallisuus. Lasten yksilölliset kehityksen ja oppimisen tarpeet, sekä lasten kannalta tarkoituksenmukaiset sosiaaliset suhteet huomioidaan jo lapsiryhmiä muodostettaessa.
Hyvä arki rakentuu monipuolisesta, pedagogisesti suunnitellusta toiminnasta sekä päivittäisestä fyysisestä aktiivisuudesta, levosta ja ruokailosta.
Henkilöstö suunnittelee toimintaa niin, että lapsen arki on kiireetöntä. Jyväskylän varhaiskasvatuksessa toimitaan kokopäiväpedagogiikan mukaisesti. Tämä tarkoittaa sitä, että koko päivä kaikkine toimintoineen nähdään arvokkaana ja merkityksellisenä kasvatus- ja opetustilanteena.
Pedagogisesti suunnitelluissa, päivittäin toistuvissa tilanteissa lapset harjoittelevat ja oppivat monia tärkeitä arjen taitoja, jotka liittyvät itsestä huolehtimiseen. Opetuksellisesti ja kasvatuksellisesti merkittävinä nähdään niin siirtymätilanteet, ruokailu, ulkoilu, lepo kuin leikkitilanteet ohjattujen toimintojen lisäksi.
Henkilöstön aktiivinen sitoutuminen arjen eri tilanteissa ja sensitiivinen vuorovaikutus ovat edellytys jokaisen lapsen huomioimiseen ja yksilölliseen kehityksen ja oppimisen tukemiseen. Päivittäin toistuvissa tilanteissa nostetaan tietoisesti ja systemaattisesti esiin lasten onnistumisia.
Tunne- ja vuorovaikutustaitojen harjoitteleminen on osa arjen toimintaa.