Jyväskylän esiopetuksessa lapsi saa kasvuun, oppimiseen ja hyvinvointiin tarvitsemaansa tukea. Lapsen tarvitsemat tukitoimet suunnitellaan inkluusio- ja lähipalveluperiaatteen mukaisesti. Laadukas pedagogiikka ja vahva yleinen tuki ovat perusta, jonka päälle rakentuu yksilöllisesti suunniteltu, toteutettu ja arvioitu oppimisen tuki. Lapsen saama tuki on johdonmukainen jatkumo varhaiskasvatuksesta esiopetukseen ja perusopetukseen.
Lapsen osallistuessa esiopetusta täydentävään varhaiskasvatukseen, lapsi voi saada yleistä, tehostettua tai erityistä tukea varhaiskasvatuslain perusteella. Arviointia ja tukitoimien suunnittelua tehdään yhteistyössä lapsen huoltajien kanssa.
Oppimisen edellytyksiä tukevilla opetusjärjestetyillä tarkoitetaan muun muassa oppimisympäristöjen muokkaamista, opetuksen eriyttämistä, sekä lasten joustavaa ryhmittelyä. Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt voivat olla myös esimerkiksi oppimista tukevien apuvälineiden käyttöä sekä toiminnan ennakointia ja jäsentämistä kuvatuen avulla.
Ryhmäkohtaisia tukimuotoja ovat yleinen tukiopetus, opetuskielen tukiopetus, sekä erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä. Yleinen tukiopetus voi olla opeteltavana oleviin asioihin tutustumista tai niiden kertaamista. Opetuskielen tukiopetusta annetaan lapsille, jotka tarvitsevat lisätukea kielitaidon vahvistamisessa, opeteltavien asioiden ymmärtämisessä ja esiopetukseen osallistumisessa. Varhaiskasvatuksen erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä toteutetaan samanaikais- ja yhteisopettajuutena.
Jos ryhmäkohtaiset tukimuodot eivät ole riittäviä ja lapsi tarvitsee yksilöllisempää tukea, on hänellä oikeus saada lisäksi lapsikohtaisia tukitoimia. Näillä tarkoitetaan säännöllistä varhaiskasvatuksen erityisopettajan antamaa opetusta, avustajapalveluita, tulkitsemispalveluita ja apuvälineitä.
Lisätietoja:
Lapsen esiopetusryhmä
Pedagoginen asiantuntija Marja Koljonen, Kasvun ja oppimisen asiantuntijatiimi, puh. 050 341 9083