Samalla saadaan tietoa myös siitä, kuinka vastaajat kokevat saaneensa apua ja kuinka palvelut vastaavat tuen tarpeeseen.

Jyväskylässä koulujen lukuvuosi 2023-2024 alkaa keskiviikkona 9.8.2023. Tuolloin yhteensä 13 750 lasta ja nuorta suuntaa koulutielle.

 Kesä-Jälkkärit tarjoavat monipuolisesti ohjattua tekemistä 1. ja 2. luokan oppilaille sekä rajoitetusti 3.-5. -luokkalaisille. 

Toimintaa järjestetään 5.-22.6.2023 arkipäivisin klo 8-16 Kangasvuoren, Kortepohjan, Janakan, Puistokadun ja Vesangan päiväkotikouluissa sekä Keljonkankaan, Korpilahden, Kuokkalan, Palokan ja Tikkakosken yhtenäiskouluilla. 

Kesä-Jälkkärin ilmoittautumislomake löytyy Wilmasta Lomakkeet-kohdasta 11.-24.4.2023. 

Lennart kuvaa tunnelmiaan valinnan jälkeen näin: “Hyvältä tuntuu!

Terveyden- ja hyvinvointilaitos, THL:n toteuttama kouluterveyskysely toteutetaan kahden vuoden välein.

Jyväskylän kaupungin perusopetuksen kouluilla otettiin 1.10.2022 käyttöön kiusaamisen vastainen toimintamalli, jonka tavoitteena on vähentää kiusaamista, häirintää ja syrjintää sekä parantaa niihin puuttumista. Yhtenäinen toimintamalli luo yhdenmukaiset toimintatavat kaikille kouluille ja vahvistaa oppilaiden yhdenvertaista kohtelua.

21.-24.11. eri puolilla Jyväskylää 750 yläkouluikäistä osallistuu yläkoululeiriviikkoon 25 eri lajissa.

Jyväskylän varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen palveluverkkoa tarkastellaan viiden vuoden aikajänteellä ja päivitetään vuosittain. Suunnitelma luo pohjan vuosittain talousarvion yhteydessä päätettäville investoinneille. Suunnitelmaa ylläpidetään K y m p p i R – palveluverkkoryhmässä, joka koostuu varhaiskasvatus- ja perusopetuspalvelujen, Tilapalvelun sekä kaupunkisuunnittelun ja maankäytön asiantuntijoista. Palveluverkkoa käsitellään sivistyslautakunnassa, kaupunginhallituksessa ja –valtuustossa vuosittain.  

Palveluverkon tarkastelussa huomioidaan  

  Lisäksi lautakunnalle esitellään varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen palveluverkon vuoden 2022 päivitykset ja vastaus opetushallituksen lausunto

Hankkeen tavoitteena on helpottaa ja parantaa oppijoiden ja oppilaitosten henkilöstön arkea sekä edistää oppimista, yhteiskehittämistä, yhdenvertai

Jyväskylään muista kunnista sijoitettavien lasten ja nuorten opetusjärjestelyjä koordinoidaan Sisukas-tiimissä. Tiimi selvittää oppilaan koulunkäynti- ja tukihistorian ja suunnittelee opetusjärjestelyt tarvittavien yhteistyötahojen kanssa. 

Sijaishuoltopaikka ilmoittaa lapsen Sisukas-tiimin erityisopettajille sähköpostitse sisukas@jyvaskyla.fi tai soittamalla Jyväskylän Sisukas-tiimin erityisopettajille:

Tuulikki Löppönen 050 470 1008 tai Taina Vaismaa 050 313 6147.

Oppilaalla on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön ja velvollisuus käyttäytyä asiallisesti. Jyväskylässä kaikilla perusopetuksen kouluilla on yhteiset järjestyssäännöt. Niiden pohjalta koulut tekevät omat käytännölliset toimintaohjeensa. Järjestyssäännöt edistävät koulun järjestystä, opiskelun esteetöntä sujumista sekä kouluyhteisön turvallisuutta ja viihtyisyyttä.  

Jyväskylän koulujen 6.-luokkalaisten Kompassikäynnit Jyväskylän taidemuseoon syksyllä 2023

Toiminnalliset ja osallistavat opintokäynnit edistävät laaja-alaista osaamista, etenkin ajattelua ja oppimaan oppimista, kulttuurista osaamista, vuorovaikutusta ja ilmaisua sekä monilukutaitoa. Vierailun aikana harjoitellaan myös museossa käyttäytymistä ja tuotetaan taiteen avulla uusia keksintöjä parempaan tulevaisuuteen. 

Tänä syksynä kaikki tulevat pääsääntöisesti kaksi luokkaa kerrallaan aamuisin 

Oppivelvollisuus alkaa sinä vuonna, jolloin lapsi täyttää seitsemän vuotta. Koulunkäynnin voi aloittaa myös vuotta aikaisemmin tai myöhemmin.

Koulunkäynnin aloittaminen vuotta aikaisemmin

Jos koulunkäynti halutaan aloittaa vuotta aikaisemmin, täyttää huoltaja lapsen kouluun ilmoittautuminen vuotta aiemmin -lomakkeen.

Hyvin suunniteltu, maistuva kouluateria tukee koululaisen hyvinvointia ja vahvistaa terveyttä edistäviä ruokatottumuksia. Ruokailutilanne on opetus- ja kasvatustilanne, joka tarjoaa erinomaisen tilaisuuden hyvien ruokailutapojen omaksumiseen sekä toisen huomioonottamiseen. Vanhempien ja koulun aikuisten positiivinen ruokapuhe kannustaa oppilasta osallistumaan kouluruokailuun ja maistamaan rohkeasti uusia makuja. Ruokakasvatus on ilon kautta tapahtuvaa uteliasta ruokaan tutustumista, yhdessä kokemista ja ruuasta puhumista.