Siilinmajan ryhmän toimintasuunnitelma

Varhaiskasvatuksen hyvä arki

Jyväskylän varhaiskasvatuksessa painotetaan lapselle hyvää arkea, jossa toteutuu myönteinen, hyväksyvä ja arvostava vuorovaikutus, turvallinen kasvatusilmapiiri ja osallisuus. Lasten yksilölliset kehityksen ja oppimisen tarpeet, sekä lasten kannalta tarkoituksenmukaiset sosiaaliset suhteet pyritään ottamaan huomioon ryhmää muodostettaessa. Hyvä arki rakentuu monipuolisesta, pedagogisesti suunnitellusta toiminnasta sekä päivittäisestä fyysisestä aktiivisuudesta, levosta ja ruokailosta.

Henkilöstö suunnittelee toimintaa niin, että lapsen arki on kiireetöntä. Jyväskylän varhaiskasvatuksessa toimitaan kokopäiväpedagogiikan mukaisesti. Tämä tarkoittaa sitä, että koko päivä kaikkine toimintoineen nähdään arvokkaana ja merkityksellisenä kasvatus- ja opetustilanteena.

Pedagogisesti suunnitelluissa, päivittäin toistuvissa tilanteissa lapset kokevat ympäröivää maailmaa eri aistien avulla. Opetuksellisesti ja kasvatuksellisesti merkittävinä nähdään niin siirtymätilanteet, ruokailu, ulkoilu, lepo kuin leikkitilanteet ohjattujen toimintojen lisäksi.  

Henkilöstön aktiivinen sitoutuminen arjen eri tilanteissa ja sensitiivinen vuorovaikutus ovat edellytys jokaisen lapsen huomioimiseen ja yksilölliseen kehityksen ja oppimisen tukemiseen. Päivittäin toistuvissa tilanteissa iloitaan tietoisesti yhdessä ja nautitaan arjen hetkistä. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen harjoitteleminen on osa arjen toimintaa. Ryhmässä käytämme aktiivisesti erilaisia kommunikoinnin tapoja tilanteiden ennakointiin lapsille. 

 

Osallisuus ja yhteistyö varhaiskasvatuksessa

Hyvän yhteistyön tavoitteena on huoltajien ja henkilöstön yhteinen sitoutuminen lasten terveen ja turvallisen kasvun, kehityksen ja oppimisen edistämiseen. Luottamuksen rakentaminen sekä tasa-arvoinen vuorovaikutus ja keskinäinen kunnioitus tukevat kasvatusyhteistyötä. 

Lasten osallisuus ja sen vahvistaminen ovat tärkeitä pedagogisia painopisteitä Jyväskylän varhaiskasvatuksessa. Turvallinen ilmapiiri ja joustava ryhmittely mahdollistavat lapsen kuulemisen, vuorovaikutuksen ja osallisuuden kokemuksen. Yhteisöllisyys on osallisuuden oleellinen elementti.

Yhteistyö alkaa varhaiskasvatuksen Hyvä alku -käytänteiden mukaisesti tutustumisesta. Lue lisää Varhaiskasvatuksen Hyvä alku -käytänteistä. 

Siilinmajassa toiminnan perustana on lapsuuden kunnioitus. Haluamme nähdä jokaisen lapsen omana itsenään, sairaudesta tai vammasta huolimatta. Tuemme jokaisen toimintakykyä ja osallisuutta jokaisen yksilöllisistä lähtökohdista. 

Vanhempien kanssa teemme tiivistä yhteistyötä lasten asioissa. Pidämme yhteyttä sekä päivittäisissä kohtaamisissa että puhelimitse. Vanhemmat ovat lapsensa parhaita asiantuntijoita ja yhdessä mietimmekin jokaiselle lapselle yksilöllisen oppimisen suunnitelman monialaisesti yhteistyössä mm. fysioterapeuttien ja kuntoutusohjaajien kanssa. 

Yhdessä arkea eläen

Jyväskylän varhaiskasvatuksessa toimitaan pienissä ryhmissä, joissa lapsen on turvallista olla ja opetella erilaisia taitoja. Pienryhmätoimintaa toteutetaan päivittäin ennalta laaditun suunnitelman mukaisesti. Pienryhmien muodostamiseen ei ole yhtä oikeaa tapaa, vaan ne muodostetaan joustavasti pedagogisin perustein, jolloin ne voivat olla eri kokoisia toiminnasta ja lasten tarpeista riippuen.

Lapsiryhmän toiminnan havainnointi ja dokumentointi toimivat pedagogisen toiminnan suunnittelun perustana. Samalla havainnollistetaan ja seurataan lapsen kehitystä ja oppimista, sekä lapsuuden toimintakulttuuria. Erilaisten dokumenttien avulla tehdään näkyväksi varhaiskasvatuksen toimintaa sekä lapselle itselleen että huoltajille. Havaintoja ja dokumentteja hyödynnetään kasvua ja oppimista tukevan toimintakulttuurin arvioinnissa ja kehittämisessä.

Lapset ja huoltajat pääsevät osallistumaan varhaiskasvatuksessa toteutettaviin arviointeihin ja vaikuttamaan palveluiden kehittämiseen. Lue lisää varhaiskasvatuksen arviointikäytänteistä   

Jyväskylän varhaiskasvatuksessa arvioinnin avulla vahvistetaan laadukkaan varhaiskasvatuksen toteutumista ja arjen toimintatapoja. Arvioinnilla tuotetun tiedon avulla muodostetaan johtopäätökset ja niiden pohjalta asetetaan tavoitteet sekä kehittämistoimet. Toimintaa arvioidaan suunnitelmallisesti monin eri menetelmin.

Kehityksen ja oppimisen tuki yhteistyössä huoltajien kanssa

Jyväskylässä toimitaan inkluusio- ja lähipalveluperiaatteen mukaisesti, jolloin lapsen tarvitsemat tukitoimet järjestetään lapsen varhaiskasvatus- tai esiopetusryhmässä. Lähtökohtana tuen järjestämisessä ovat lapsen vahvuudet, sekä lapsen kehitykseen ja oppimiseen liittyvät tarpeet. Lapsen tuen tarvetta arvioidaan suunnitellusti ja säännöllisesti. Sijoittumista Siilinmajan ryhmään arvioidaan yhdessä kuntoutusohjaajan ja perheen kanssa. 

Varhaiskasvatukseen ja esiopetukseen osallistuvalla lapsella on oikeus saada yleistä, tehostettua tai erityistä tukea siten kuin varhaiskasvatus- ja perusopetuslaeissa on säädetty. Oikea-aikaisella, yksilöllisesti kohdennetulla ja lapsen tarpeiden mukaisella tuella edistetään lapsen kehitystä, oppimista ja hyvinvointia. Samalla ehkäistään lapsen ongelmien kasvamista ja monimuotoistumista sekä riskiä syrjäytyä.

Tukitoimet suunnitellaan yhdessä huoltajien, varhaiskasvatuksen opettajan ja varhaiskasvatuksen erityisopettajan kanssa. Tarvittaessa yhteistyötä tehdään myös sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisten kanssa. Yhdessä sovitut tukitoimet kirjataan lapsen varhaiskasvatussuunnitelmaan ja esiopetuksen oppimissuunnitelmaan. Tukitoimien toteutumista seurataan ja arvioidaan säännöllisesti.

Varhaiskasvatuksen erityisopettajat (VEO) työskentelevät lapsiryhmissä osana muuta varhaiskasvatuksen henkilöstöä lasten tuen tarpeiden mukaisesti. Varhaiskasvatuksen erityisopettajat suunnittelevat, toteuttavat ja arvioivat yhdessä varhaiskasvatuksen opettajan kanssa tuen toimintatapoja. He antavat erityisopetusta lapsiryhmille tai yksittäisille lapsille

Varhaiskasvatuksen erityisopettaja (VEO)